Expression orale (1):
- En paire, établissez une liste de mots qui, selon vous, représentent la France.
- Comparez votre liste avec un autre groupe et discutez. (êtes-vous d’accord, oui, non, pourquoi…)
- En groupe de 4, établissez le “Top 3”.
- Mise en commun avec la classe.
- Discussion.
Devoir maison:
Au choix, l’un de ces deux sujets:
- “La France et les français!” – Discutez.
- “La grandeur et la beauté de la France, c’est qu’elle prend moins de ventre que les autres peuples ; elle se noue aisément la corde aux reins. Elle est la première éveillée, la dernière endormie. Elle va en avant. Elle est chercheuse. Cela tient à ce qu’elle est artiste.” – Commentez cette citation de Victor Hugo.
Compréhension auditive:
- Fill in the blanks: ” _____ sandwich par personne. Des bouteilles d’eau _____ . Et une obligation, celle de danser pendant une heure _____.”
- When does this event take place?
- How much does it costs?
- How does the young blond woman describes this event?
- For how long have these type of parties been going on in Paris?
- Where and when have they actually originated from?
- According to Gunilla, in the city where it originated from: a) How many people gather at these events? b) How often do they take place? c) Where exactly do they take place?
- Trouvez un synonyme du mot “très” utilisé par la jeune demoiselle blonde.
- Quel est le dernier mot que prononce cette jeune fille?
- Que veux dire l’expression utilisée par le jeune homme: “C’est une bonne alternative au sandwich sur le pouce“.
- Connaissez-vous d’autres expressions idiomatiques?
- Que signifient les expressions suivantes?- “Les expressions imagées d’Archibald“
Révision de la semaine dernière:
- Karina & Kathleen vont à la piscine chaque samedi matin.
- Hier il y avait 8 élèves, aujourd’hui il y a 9 élèves, la semaine prochaine il y aura 10 élèves!
- Dermot est généreux, tout comme Ciara qui est très généreuse .
- Cet été il faisait / il a fait très chaud!
- Hier matin, Angela s’est levéetrès tôt pour aller au travail. – verbe pronominal
- Je suis allée au cinéma.
Nouveauté:
- Quelle est votre profession? Je suis médecin. (U33: L’interrogation)
- Tous les hommes doivent manger pour vivre. (U26: devoir/pouvoir/vouloir)
- Aujourd’hui il y a beaucoup de (d’) / du vent, c’est désagréable. (U19: partitifs)
- J’habite depuis vingt ans dans le même quartier. (U17: le temps)
- Bientôt, il fera (futur simple) / va faire (futur proche) froid. L’hiver approche! (U39: le futur proche)
Grammaire progressive du français – cle international – Niveau intermédiaire (bleu) / niveau avancé (vert).
le temps le plus facile = le futur proche:
aller (présent) + infinitif du verbe (no irregulars, no tricks!)
( to have to) devoir: je dois / tu dois / il doit / nous devons / vous devez / ils doivent
(to be able to) pouvoir: je peux / tu peux / il peut / nous pouvons / vous pouvez / ils peuvent
(to want) vouloir: je veux / tu veux / il veut / nous voulons / vous voulez / ils
veulent
En: durée de réalisation d’une action. J’ai battu le record du monde en 10 secondes!
Pendant: durée de l’action. Pendant mon anniversaire j’ai mangé beaucoup de gâteau.
Depuis: l’action est toujours vraie. J’habite là depuis 10 ans. (I’m still living there)
Pour: durée prévue (futur). Je pars pour trois jours aux Bahamas!
Les partitifs:
J’ai bu de la limonade.
J’ai pris / mangé du gâteau.
J’ai bu de l’eau.
+ Vocabulaire:
What class have you missed? = Quelle classe avez-vous manqué?
I have not missed any! = Je n’en (=pronom qui remplace des quantités) ai manqué aucune.
This really annoys me, I need you to leave. = Ca m’agace vraiment, il faut/ je veux / j’ai besoin que tu partes.
I used to attend the French class at the Alliance. = J’allais en classe de français à l’Alliance. / J’assistais aux cours de … / Je suivais les cours …
I am a little rusty so now I get to have fun at People’s College! = Je suis un (petit) peu rouillé donc maintenant je m’amuse à People’s College!
Le top 5 de la classe de People’s College!
- Le vin / la mode / les monuments / les chansons / l’art
- le vin / les syndicats et les grèves / la philosophie / la langue mélodieuse / le fromage qui pue
- La tour Eiffel / le vin / la littérature / les films / la musique
- la nourriture / le vin / les paysages / la révolution / les infrastructures
Devoir pour la semaine prochaine: (maximum 300 mots)
choisir parmi cette liste un, deux ou trois thèmes et d’écrire une histoire fictive (utilisez votre imagination) – thème principal: LA FRANCE: sous thèmes (choisissez)
Vocabulaire:
à volonté = at will
en pleine semaine (pas le weekend)
énergétique
à la lumière du jour (dehors)
vachement (vache) = very (informel; djeuns! = jeunes) (ORAL)
toute la journée après on est assez dynamique j’trouve. (ORAL)
Je trouve que toute la journée on est assez dynamique.
Expressions idiomatiques françaises:
Manger sur le pouce = manger vite
Manger comme quatre = manger beaucoup
Ce n’est pas le Pérou???
Manger à la bonne franquette = bien manger, sans formalité (nothing fancy)
je suis sur le qui vive = to be on the look out
faire la grasse matinée = to have a lie in
je ne pipe rien = je ne dis rien
avoir un poil dans la main = être paresseux
avoir le cafard = broyer du noir = être très triste
Expressions idiomatiques:
Donner sa langue au chat: renoncer à deviner, à trouver la solution.
Raconter des salades: to
Etre lessivé: être épuisé, très fatigué.
Raconter des salades: raconter des mensonges.
Rentrer dans sa coquille: se replier sur soi.
Fumer comme un pompier: fumer beaucoup.
Avoir la frite: être en forme, se sentir capable de réussir. Avoir la pêche!
Monter sur ses grands chevaux: s’emporter, s’énerver.
Avoir la main verte: être habile à cultiver les plantes.
En faire un fromage: grossir démesurément l’importance d’un fait.
Mettre les pieds dans le plat: être brutalement indiscret.
Broyer du noir: être déprimé, triste.
Avoir la tête dans les nuages: être distrait.
Casser les pieds de quelqu’un: ennuyer, importuner quelqu’un.
Poser un lapin: faire attendre quelqu’un en ne venant pas à un rendez-vous.
Well … = alors…. / et bien …
I disagree with you = je ne suis pas d’accord avec vous
To behave well = bien se comporter (les adolescents français se comportent mieux que …. envers…)
cobble stones = les pavés
the flee market = le marché aux puces
it has a ring to it = ça sonne bien
at the office = au bureau
accountancy = la comptabilité
secularism = la laïcité / la France est un pays laïque
Les accents:
le tréma ï
l’accent grave è
l’acccent aigu é
l’accent circonflexe ê
la cédille ç
Expression orale (2):
Choisissez une expression parmi celles-ci et à deux préparez un petit dialogue dans lequel vous intégrerez cette expression.
Exposé:
Emer (ou Carmel)
Discussion sur le sujet de l’exposé (en paire/en groupe).